Formation Premier degré de Psychophonie M.L. AUCHER
Objectifs de la formation et compétences visées
MIEUX PERCEVOIR POUR MIEUX COMMUNIQUER
Découvrir l'importance des cinq sens dans la communication.
Affiner les qualités de réceptivité à l'écoute de sa propre voix et de celle des autres.
Adapter son écoute et sa voix en fonction de la relation.
UNE VOIX RELIEE AU CORPS
Développer la conscience et l'amplitude des vibrations vocales dans le corps de façon à donner une présence vocale assurée et unifiée dans ses différents registres.
Mieux gérer le souffle et les émotions.
Apprendre les gestes, le placement qui défatiguent et tonifie la voix.
UNE VOIX VIVANTE
Mettre en jeu l'homme émetteur et toute la palette expressive à sa disposition.
Ouvrir la tessiture, affirmer le timbre, rayonner la voix dans l'espace, jouer avec des tonus et des expressions variées.
COMPETENCES VISEES : Le cycle de découverte permet de connaitre toutes les bases du travail psychophonique, axées sur les recherches de Marie-Louise Aucher®, recherches déposées à l’Académie des sciences dans les années 60. Il donne accès à la formation d’Animateur et Praticien en Psychophonie MarieLouise Aucher® dispensée par l’Institut de Formation et de Recherche Européen en Psychophonie Marie louise AUCHER, IFREPmla. www.ifrepmla.eu
Modalités de suivi et d’exécution de la formation
- attestation d'assiduité
- feuilles de présence émargées par les stagiaires par demi-journée
- suivi vocal individualisé
Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires
Les méthodes mobilisées :
Les formations sont dispensées en présentiel.
Les moyens pédagogiques sont les suivants :
- séances de formation en salle avec exposés théoriques, mise en pratique de la psychophonie avec ses outils pédagogiques, analyse d’étude de cas
- travail vocal individuel et collectif
- cliché de son (particularité de la Psychophonie : lecture de la résonance vocale de la personne)
Les moyens techniques mis en œuvre :
- paper board, piano, tapis de sol, ballon de gymnastique
- illustration de planches anatomiques,
- livret pédagogique (cours)
Les méthodes d’encadrement :
Les compétences et qualifications de la personne chargée d'assister le bénéficiaire de la formation sont les suivantes: Psychophoniste MLA®, chef de choeur, chanteuse
Accessibilité Handicap
Chaque situation est étudiée au cas par cas afin de mettre en place les dispositions nécessaires. Nous laissons la possibilité à chaque stagiaire de nous faire part de leur(s) besoin(s) spécifiques avant l’inscription en formation par le biais du formulaire dédié accessible.
Public visé : Professionnels de l'art, la communication, l'animation, l'éducation, la rééducation, Toute personne intéressée par un travail personnel ou professionnel sur la voix parlée et chantée
Format : Présentiel
Pré-requis : Le premier degré est ouvert à toutes personnes désireuses de découvrir la démarche de la Psychophonie M-L Aucher®, sans connaissance musicale préalable, Aucun pré-requis spécifique n'est demandé
Modalités et délai d'accès : Formation accessible environ 15 jours à réception des documents contractuels signés
Modalités d'évaluation : Degrés : - Test de réceptivité sonore - Mise en situation individuelle sur l’application de la technique pédagogique - fiche individuelle d'évaluation à chaud - fiche individuelle à froid 6 mois après le stage - évaluation des acquis
Rythme : Temps plein
Niveau de Formation : D - Autre formation professionnelle
Tarif formation HT : 500,00 €Individuel
5.0 jour(s)
30.0 heure(s)
Résumé du programme
- 1er degré de Psychophonie MLA
Programme de la formation
1er degré de Psychophonie MLA
J1 - Premier degré de Psychophonie MLA
1er jour : Lien entre réceptivité et émission : Les correspondances entre les sons et le corps humain d'après les découvertes de Marie-Louise Aucher, fondatrice de la Psychophonie. Exploration des caisses de résonance. Travail de la voix parlée à partir d’un conte. Test individuel de réceptivité ("Cliché des sons")
J2 - Premier degré de Psychophonie MLA
2ème jour : Travail du souffle en lien avec la posture Les points d'appui et de résonance de la voix : exercices corporels, vocalises Zones de résonance et placement des voyelles dans le moule vocal Applications du travail vocal au répertoire (choix de chants appropriés)
J3 - Premier degré de Psychophonie MLA
3ème jour Échauffement corporel et vocal lié au travail du diaphragme Zones de résonance et placement des consonnes dans le moule vocal Jeu sur les expressions spontanées et vocalises liées à l'expression des émotions Applications du travail vocal au répertoire (choix de chants appropriés)
J4 - Premier degré de Psychophonie MLA
4ème jour Échauffement corporel et vocal favorisant l'ouverture des aigus et des graves de la voix Approfondissement du travail de réceptivité aux sons Travail sur le tonus et l'élan vocal Travail vocal individuel (vocalises et interprétation d’un chant)
J5 - Premier degré de Psychophonie MLA
5ème jour Travail sur le timbre, la modulation, le rythme de la voix parlée et chantée (sur textes et chants). Travail vocal individuel (suite) Improvisations vocales Synthèse du travail des points du chanteur.