Formation MODULE 2 en Psychophonie ML Aucher
Objectifs de la formation et compétences visées
- Savoir animer une séance de chant collectif durant la session
- Eprouver les différences entre respiration olfactive et respir cérébral
- Comprendre l’intérêt des cinq sens dans la construction et la transmission d’une séance individuelle.
- Savoir pratiquer les exercices corporels concernant le bassin et la respiration
- Savoir guider le groupe dans les échauffements corporels et vocaux
- Comprendre les liens entre les cours théoriques sur la voix et la respiration, et la pratique en Psychophonie
- Savoir faire l’analyse psychophonique d’un chant
Modalités de suivi et d’exécution de la formation
· Feuilles de présence émargées par les stagiaires par demi-journée
· Suivi vocal individualisé (séances individuelles avec une psychophoniste ou un praticien en Psychophonie Aucher® à la suite de la formation)
· Mises en situation d’animation avec les outils psychophoniques suivi de debriefing
· Synthèse écrite en fin de formation sur les prises de conscience et les principes pédagogiques retenus
· Evaluation à chaud en fin de chaque stage
· Evaluation des acquis en fin de chaque session
· Evaluation à froid entre 4 et 6 mois après chaque stage
· Auto – évaluation de ses connaissances
Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires
Les méthodes mobilisées :
Les formations sont dispensées en présentiel.
Les moyens pédagogiques sont les suivants :
· Séances de formation en salle avec exposés théoriques
· Mise en situation d’animation individualisée ou collective avec synthèse et retour du formateur
· Suivi vocal individualisé
Les moyens techniques mis en œuvre :
· Paper board, vidéo projecteur, piano, tapis de sol, ballon de gymnastique
· Documents audio et vidéo, articles, planches anatomiques
· Livret pédagogique (cours et protocoles)
Matériel pédagogique :
· Livret de vocalises "Plume" disponible auprès de l'IFREPmla®
· CD « Nouvelles chansons pour l’enfant à naître » disponible auprès de l’IFREPmla ®.
· Livret « je me chante » chansons pour la construction du corps vivant. Ed Résonances
· Livret « chansons pour l’enfant à naître » chant prénatal, Ed Résonances
Les méthodes d’encadrement :
· Les formations sont dispensées en présentiel.
· Les compétences et qualifications de la personne chargée d'assister le bénéficiaire de la formation sont les suivantes : Psychophoniste MLA®, chanteuse, cheffe de chœur, psychologue
Accessibilité Handicap
Chaque situation est étudiée au cas par cas afin de mettre en place les dispositions nécessaires. Nous laissons la possibilité à chaque stagiaire de nous faire part de leur(s) besoin(s) spécifiques avant l’inscription en formation par le biais du formulaire dédié accessible.
Public visé : sages-femmes exerçant une activité soit en profession libérale, soit en salariat, Orthophoniste exerçant une activité soit en profession libérale, soit en salariat, Professionnels de l'art, la communication, l'animation, l'éducation, la rééducation, Toute personne intéressée par un travail personnel ou professionnel sur la voix parlée et chantée
Format : Présentiel
Pré-requis : Critères d'entrée pour Module 1 : La formation est ouverte aux personnes ayant suivi les 2 sessions du probatoire.
Modalités et délai d'accès : Formation accessible environ 15 jours à réception des documents contractuels signés
Modalités d'évaluation : MODULES : pour déterminer l'acquisition des connaissances et gestes professionnels visés, deux types d’évaluation sont proposées: • Evaluation en contrôle continu avec le soutien de la formatrice • Evaluation sous forme de rapport et analyse d’expérience, mise en situation d’animation.
Rythme : Temps plein
Niveau de Formation : D - Autre formation professionnelle
Tarif formation HT : 770,00 €Individuel
5.0 jour(s)
35.0 heure(s)
Résumé du programme
- Module 2 : Voix et Psychophonie
Programme de la formation
Module 2 : Voix et Psychophonie
MODULE 2 en Psychophonie ML Aucher
- Temps d’accueil - Éveil corporel et vocal par stagiaires : liquidations activations, vocalises de base et d’expression - Les 5 sens en Psychophonie : l’ouïe, chants, textes, analyse, effets - Observation de séances données par formatrices - Les 5 sens en Psychophonie : le regard, chants, textes, analyse, effets - Pédagogie de l’apprentissage
MODULE 2 en Psychophonie ML Aucher
- Éveil corporel et vocal par stagiaires : liquidations activations, vocalises de base et d’expression - Le bassin : Prise de conscience, mobilisation et engagement : pratiques et analyse d’exercices spécifiques - Les 5 sens en Psychophonie : Tact et toucher, Chants, textes, analyse, effets - Mise en situation individuelle de tous les stagiaires en animation de séances individuelle ou collectives : échanges et réflexion - Pédagogie de l’apprentissage (suite)
MODULE 2 en Psychophonie ML Aucher
- Éveil corporel et vocal par stagiaires : liquidations activations, vocalises de base et d’expression - La respiration : Pratique d’exercices et analyse - Cours sur l’anatomie de l’appareil vocal : larynx, pharynx, système respiratoire - Mise en situation individuelle de tous les stagiaires en animation de séances individuelles ou collectives : échanges et réflexion (suite) - Pédagogie de l’apprentissage (suite)
MODULE 2 en Psychophonie ML Aucher
- Éveil corporel et vocal par stagiaires : liquidations activations, vocalises de base et d’expression - Le respir Olfactif - Pratique collective et exposé théorique - Les 5 sens en Psychophonie : Gout et odorat Chants, textes, analyse, effets - Mise en situation individuelle de tous les stagiaires sur exercices bassin et respiration - Mise en situation individuelle de tous les stagiaires en animation de séances individuelle ou collectives : échanges et réflexion - Pédagogie de l’apprentissage (suite)
MODULE 2 en Psychophonie ML Aucher
- Éveil corporel et vocal par stagiaires : liquidations activations, vocalises de base et d’expression - Le respir cérébral - Pratique collective et exposé théorique - Pédagogie de l’apprentissage : synthèse - Équilibre d’une séance adulte, d’une séance individuelle - Travail interactif en groupe - Bilan collectif