Formation 1er Degré de Psychophonie M.L. AUCHER® spécifique aux orthophonistes
Objectifs de la formation et compétences visées
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Apprentissage des vocalises psychophoniques adaptées à la rééducation
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Connaissance du travail corporel propre à la Psychophonie et son adaptation à la rééducation
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Acquisition des axes suivants : vibration, ancrage, verticalité,
4. Compréhension de l’intérêt de la réceptivité dans la rééducation vocale
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Compréhension des effets de la voix dans le domaine de la neurologie
COMPETENCES VISEES
Contexte : la rééducation des pathologies vocales nécessite pour l’orthophoniste d’appréhender non seulement l’appareil phonatoire et la physiologie de la respiration, mais aussi de comprendre en quoi la posture et les tensions du patient peuvent limiter l’action du thérapeute.
Les orthophonistes auront les compétences d’utiliser les outils thérapeutiques psychophoniques permettant d’agir sur ces différents plans pour permettre au patient de devenir acteur de sa rééducation et le plus autonome possible dans la gestion de ses troubles.
Les outils développés dans la démarche de la Psychophonie MLA permettent donc :
· Une mise en œuvre facile auprès de tous publics = enfants, adultes et personnes âgées
· Une pratique interactive entre le patient et l’orthophoniste.
· Une pratique d’exercices corporels, respiratoires et vocaux (voix parlée et voix chantée) en ateliers collectif et en individuel
· Une utilisation de la voix sous son aspect rééducatif
· Apprentissage, pratique et analyse des vocalises de la Psychophonie M- L Aucher®
Modalités de suivi et d’exécution de la formation
· Feuilles de présence émargées par les stagiaires par demi-journée
· Suivi vocal individualisé (séances individuelles avec une psychophoniste ou un praticien en Psychophonie Aucher® tout au long de la formation)
· Mises en situation d’animation avec les outils psychophoniques suivi de debriefing
· Synthèse écrite en fin de formation sur l’application de la psychophonie dans le cadre professionnel : La présentation de 3 cas cliniques où le stagiaire aura mis en pratique les outils expérimentés durant les stages
· Evaluation à chaud en fin de chaque stage
· Evaluation à froid entre 4 et 6 mois après chaque stage
· Evaluation des acquis en fin de chaque session
Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires
Les méthodes mobilisées :
Les formations sont dispensées en présentiel.
Les moyens pédagogiques sont les suivants :
· Séances de formation en salle avec exposés théoriques
· Mise en pratique de la psychophonie avec ses outils pédagogiques
· Travail vocal individuel et collectif
· Test de réceptivité sonore (particularité de la Psychophonie : lecture de la résonance vocale de la personne)
· Analyse d’étude de cas
· Mise en situation d’animation individualisée ou collective avec synthèse et retour du formateur
· Temps interactifs dédiés aux questionnements sur la mise en application dans la pratique de chaque stagiaire :
· Analyse des pratiques professionnelles entre chaque stage
Les moyens techniques mis en œuvre :
· Paper board, vidéo projecteur, piano, tapis de sol, ballon de gymnastique
· Documents audio et vidéo, articles, planches anatomiques
· Livret pédagogique (cours et protocoles)
Matériel pédagogique :
· Livret de vocalises "Plume" disponible auprès de l'IFREPmla®
· CD « Nouvelles chansons pour l’enfant à naître » disponible auprès de l’IFREPmla ®.
· Livret « je me chante » chansons pour la construction du corps vivant. Ed Résonances
· Livret « chansons pour l’enfant à naître » chant prénatal, Ed Résonances
· Livret « Le bestiaire phonétique » de Guy Bourgois, CDDP de la Nièvre, 3 rue Lamartine, 58000 Nevers
Les méthodes d’encadrement :
· Les formations sont dispensées en présentiel.
Les compétences et qualifications de la personne chargée d'assister le bénéficiaire de la formation sont les suivantes : Orthophoniste, Psychophoniste MLA®, chanteuse
Accessibilité Handicap
Chaque situation est étudiée au cas par cas afin de mettre en place les dispositions nécessaires. Nous laissons la possibilité à chaque stagiaire de nous faire part de leur(s) besoin(s) spécifiques avant l’inscription en formation par le biais du formulaire dédié accessible.
Public visé : Orthophoniste exerçant une activité soit en profession libérale, soit en salariat
Format : Présentiel
Pré-requis : Critères d'entrée en formation degrés de psychophonie pour les orthophonistes : Orthophonistes libéraux et salariés. Nombre de places limité à 10 personnes. Joindre un certificat d’immatriculation INSEE de moins de trois mois.
Modalités et délai d'accès : Formation accessible environ 15 jours à réception des documents contractuels signés
Modalités d'évaluation : Degrés ORTHO : • Mises en situations interactives. • Questionnaire d’évaluation des connaissances et échanges tout au long de la formation. • Analyse des pratiques professionnelles. • Questionnaire qualité de la formation. • Ecrit de synthèse en fin de formation avec exposé de cas cliniques et analyse des pratiques.
Rythme : Temps plein
Niveau de Formation : D - Autre formation professionnelle
Tarif formation HT : 840,00 €
5.0 jour(s)
35.0 heure(s)
Résumé du programme
- PREMIER DEGRE DE PSYCHOPHONIE M.L. AUCHER® pour les orthophonistes
Programme de la formation
PREMIER DEGRE DE PSYCHOPHONIE M.L. AUCHER® pour les orthophonistes
PREMIER DEGRE DE PSYCHOPHONIE M.L. AUCHER® pour les orthophonistes
Le corps et ses correspondances sonores selon les découvertes de M.L. AUCHER ®. JOUR 1 : Matin : Présentation de la formation dans sa globalité Présentation de la Psychophonie MLA Protocoles de réceptivité vibratoire Perception et analyse des zones résonantielles thoraciques Atelier de pratiques d’exercices mettant en jeu l’ancrage et l’équilibre corporel Analyse des postures pathologiques entrainant des troubles vocaux et protocoles d’amélioration Atelier de mise en pratique de vocalises de la Psychophonie adaptées à la rééducation Analyse des critères acoustiques de la voix parlée Après-midi : Pédagogie de mouvements associant les membres inférieurs et le bassin Mise en jeu et apport de ce travail dans l’émission vocale Atelier : suite analyse et ressenti de la posture stable dans les zones d’appui Pratique du répertoire adapté (vocalises de la Psychophonie et chants) Mise en situation dans la voix parlée sur textes (équilibre des résonateurs) Analyse interactive de cas présentés par les stagiaires et stratégies rééducatives
PREMIER DEGRE DE PSYCHOPHONIE M.L. AUCHER® pour les orthophonistes
Le corps et ses correspondances sonores selon les découvertes de M.L. AUCHER ®. JOUR 2 : Matin : Analyse des postures pathologiques du bassin Pratique de protocoles de remise en mouvement et en perception du bassin allongé assis debout Pratique et apprentissage de vocalises adaptées aux protocoles Pratique du répertoire adapté (textes et chants) et argumentation du choix Après-midi : Apports théoriques : anatomie et physiologie de la respiration : rappels + le larynx au repos Pratique d’exercices pour obtenir l’abduction des cordes vocales Analyse interactive des protocoles pratiqués Apport de la phonétique des voyelles pour adapter le choix des vocalises en rééducation vocale Précisions sur la mise en jeu du larynx et des résonateurs Pratique du répertoire adapté (vocalises et chants) Temps interactifs d’échanges sur les applications
PREMIER DEGRE DE PSYCHOPHONIE M.L. AUCHER® pour les orthophonistes
Le corps et ses correspondances sonores selon les découvertes de M.L. AUCHER ®. JOUR 3 : Matin : Atelier pratique : coordination perceptive et motrice des mouvements du diaphragme en lien avec colonne vertébrale, la mobilisation de la cage thoracique Intérêt de repérer la cohérence de la mobilité du corps pour garantir la souplesse des structures musculaires et tissulaires de l’appareil phonatoire Analyse des pathologies vocales Pratique du répertoire adapté (vocalises et chants) Après-midi : Apport de la phonétique des consonnes dans le choix des exercices vocaux en rééducation de la voix parlée et chantée et dans l’amélioration de la diction chez la personne âgée… Analyse des mises en application dans la prévention des troubles de la déglutition chez le patient âgé Atelier de pratiques et mise en situation des protocoles sur textes et analyse des choix dans la rééducation Temps interactifs d’échanges sur les applications en rééducation
PREMIER DEGRE DE PSYCHOPHONIE M.L. AUCHER® pour les orthophonistes
Le corps et ses correspondances sonores selon les découvertes de M.L. AUCHER ®. JOUR 4 Matin : Atelier pratique : mobilisation en mouvement des régions : cervicales, ceinture scapulaire, mandibule et larynx dans la rééducation vocale Analyse des critères acoustiques de la voix chantée Atelier : pratique et analyse interactive des outils de la Psychophonie pour engager les zones résonantielles de la voix Atelier pratique : vocalises adaptées Après-midi : Suite des ateliers pratiques en mouvement et dans la voix chantée pour libérer les tensions laryngées, cervicales et la zone du diaphragme crânio-pharyngien Analyse interactive des protocoles Pratique du répertoire adapté (vocalises, chants et textes) Temps interactifs d’échanges sur les applications en rééducation
PREMIER DEGRE DE PSYCHOPHONIE M.L. AUCHER® pour les orthophonistes
Le corps et ses correspondances sonores selon les découvertes de M.L. AUCHER ®. JOUR 5 Matin : révision et analyse interactive des protocoles corporels pratiqués dans la session Equilibre et synergies entre les diaphragmes pelvien, thoracique et crânio-pharyngien Repérage des lésions en lecture de la posture et en mouvement Et protocoles d’amélioration en fonction des patients Après-midi : Bilan de la pratique en voix parlée et chantée Bilan des protocoles corporels et vocaux de la formation Synthèse de la session 1 et projets de mise en application Questionnaires qualité / satisfaction